دليل التدريس وفق مقاربة TaRL
تندرج مقاربة التدريس القائم على المستوى المناسب، المسماة اختصارا «TaRL» ضمن المقاربات التي تستهدف تجاوز صعوبات التعلم، وقد تم تبنيها من طرف المنظمة الهندية غير الحكومية، Pratham والتي تهتم بالأساس بتجاوز صعوبات القراءة والحساب لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، حيث يتم في إطارها التركيز على:
- تفييء المتعلمين بناء على مستوى تحكمهم في التعلمات.
- التركيز على المهارات الأساسية في القراءة والحساب.
- التقويم المنتظم لأداء المتعلمين بهدف تحقيق مستوى التحكم المناسب لمستواهم الدراسي.
بناء على النتائج الإيجابية التي حققها تنزيل برنامج TaRL في الهند وفي عدد من الدول الإفريقية، بادرت وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة إلى تجريبه في عدة جهات من المغرب، واعتماد أنشطته داخل المؤسسات التعليمية، من أجل تجاوز التعثرات المرصودة لدى المتعلمين في اكتساب التعلمات الأساس المتمثلة في القراءة والحساب.
في هذا الإطار نوفر للسادة الأساتذة نسخة أولية تجريبية لدليل التدريس وفق مقاربة TaRL، وهي في طور التجديد والتنقيح بناء على تقارير وملاحظات السيدات والسادة الباحثين.
تعليقات
إرسال تعليق